附件：

河北科技师范学院

教学督导工作计划

（2022--2023学年度第2学期）

单位：学校教学督导组

报送日期：2023年2月17日

学校教学督导组

2022-2023学年度第2学期教学督导工作计划

开展教学督导是加强教育教学管理、强化教学质量监控、促进教师教学能力与水平持续提升、提高学生学习成效的有效途径。为保证教学督导科学、规范、高效运行，进一步促进教风和学风根本改善，加强对教学过程动态监督和教学质量的检查、评估和指导，确保教育教学质量稳步提高。根据学校本学期教学工作的安排，结合疫情防控现状，特制定本学期教学督导工作计划。

一、教学督导专家组成

二、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，围绕学校办学定位、应用型人才培养要求以及普通高等学校本科教育教学审核评估的要求，牢固树立“教学质量是人才培养的核心”的质量意识，坚持以“以督促导，以导为主，督导结合”的原则，采取有效措施，加强教学质量管理，加大教学质量监控与评价力度，积极探索教学督导的新思路和新方法。实施全方位、多角度、多形式的教学督导，有效控制教学质量，推动良好教风学风考风建设，促进我校教学质量全面提高。

三、工作重点

（一）加强教师日常教学质量监控

提高巡课、听课覆盖率，深入课堂教学一线进行巡课、听课，利用学校多媒体教室监控平台，对教师教学过程进行实时监控，实时进行课堂教学信息采集、整理和反馈，通过这些途径，确保正常的教学秩序，督促任课教师改进教学方法和手段，促进教师教学能力与水平持续提升，提高课堂教学质量和效果，促进教风和学风有效改善。

（二）做好诊断性听课和指导工作

认真开展青年教师的教学指导工作，特别是要加强对评教后10%的教师、学生反映教学问题突出的教师、教学上相对薄弱的教师、新开课教师、外聘教师的检查和跟踪督导听课，通过听课加强对课堂教学质量的监督，提高青年教师的教学水平和教学质量。

（三）强化实验实践教学活动督导

深入实验、实习、实训、技能训练、毕业论文（设计）指导、毕业论文（设计）答辩现场，检查各专业实验实践教学工作计划，了解实验实践教学活动开展情况，强化实践教学管理和实施过程的科学化和规范化，确保实验实践教学质量不断提高。

（四）认真开展专项检查督导活动

做好“三段式”专项教学检查，即期初、期中、期末全过程教学检查，涉及对教学秩序、教学制度执行、工作计划、教学文档、教学任务进展、毕业论文（设计）归档资料、期末考试组织管理、工作总结等情况督导检查，激发教师投入教学的积极性和主动性，促进各二级教学单位教学管理工作规范化建设稳步发展。

四、具体工作

（一）强化随机巡课听课

教学督导专家要针对本学期授课老师，采用随机抽样方式，认真进行巡课，深入课堂教学听课，检查学生上课和教师讲课情况，每周至少听课2次，做好听课记录。每天充分利用多媒体教室监控平台，对教学过程进行实时监控，促进教风学风不断改善。本学期每位教学督导专家至少听课36次。

（二）开展教学质量评价

教学督导专家通过对课堂教学质量的监督，认真倾听教师对教学改革的建议和意见，客观、公正的评价教师的教学活动，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果，指导任课教师不断改进教学方法，满足学生对教学的需求。

（三）加强信息沟通反馈

教学督导专家通过课后评价、书面反馈等方式与被督导教师沟通。充分听取教师对课程教案的设计和讲课思路，了解学生对教师的公正评价，对教师进行教学改革的建议和意见及时给予反馈，提高信息收集和反馈质量，助力推进教学提质创新发展。

（四）进行专项督导检查

结合学校整体教学工作安排，进行“检查教师教学文档、集中听课活动、召开师生座谈会、检查实践教学、检查毕业论文（设计）指导和答辩工作”5个专项检查活动，通过听取汇报、调阅材料、问卷调查、座谈会等形式，检查教学单位教学规章制度执行和落实、教学运行、教学档案归档、试卷命题质量和阅卷分析、实践教学各环节的落实与完成情况，及时了解学生对教师教学质量和教学需求的评价，充分调动学生学习主动性和积极性。本学期各校区督导小组深入院系、教学部开展督导工作要不少于3次。

（五）定期召开工作例会

通过召开督导工作会议，及时发现教学工作的问题、难点、特色、创新点，针对存在的问题和教育教学质量的提升，提出持续改进意见。

（六）及时报告督导信息

适时对教学督导所获得的各类信息进行归纳总结，积极地思考和分析问题，通过编辑、刊发《教学督导工作简报》，及时反映教学督导工作、学校教育教学和教学管理、教师教学实际情况，提出新思路和新方法，为学校教学主管部门及学校领导提供决策信息，真正起到为学校领导和教学主管部门充当顾问、参谋的作用。本学期计划编辑、刊发学校教学督导组《教学督导工作简报》4期。

（七）做好期末考试巡视

重点检查期末考试周组织管理及考场秩序情况，保证良好的考风。

（八）及时填写工作记录

根据工作进度，认真填写教学督导检查信息反馈整改记录表、参加会议记录表等，做好教学督导原始数据的积累，保证教学督导工作的规范化。

（九）认真开展专题调研

教学督导专家深入院、系、教学部，进行针对教学管理、课堂教学质量提高、学生专业核心能力培养专题调研，总结调研中的相关信息，并及时反馈，不断拓展教学督导协同运行机制和教学质量监控实践视野，提高教学督导业务能力与创新能力。

五、主要措施

（一）加强学习和调研

认真落实学校《河北科技师范学院教学督导工作暂行办法》精神，注重督教、督学、督管、督考，积极开展教学督导专题调研，研究工作策略，坚持交流督导工作心得，进一步改进教学督导方式方法，强化教学督导工作的灵活性、多样性、时效性和互动性，充分发挥教学督导在教学质量监控方面的积极作用。

（二）强化工作责任心

按照教学督导工作计划，挂牌上岗，以高度的责任感和敬业精神履行职责，按时按量完成督导任务，重视原始材料积累和存档。在教学督导工作中，要善于团队合作，注重“督”与“导”并重，常规督导与专项检查结合，全面检查和重点检查结合。工作中做到用心去投入，用智去解难，用情去感化，关注学习发展，力尽督导所能。

（三）做好联系点工作

根据督导联系点制度，检查二级教学单位督导活动的组织实施情况，认真指导二级教学单位的教学督导工作，及时收集和反馈教学信息，充分发挥桥梁纽带作用，促进二级教学单位教学督导工作向制度化、常规化、高效化发展。工作中做到“调研提建议、参谋不决策、帮忙不添乱、配合不代替”，成为被督导单位的良师益友。

（四）转变督导的观念

教学督导专家在工作中要坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念，从教师和学生的角度出发，进行换位思考，及时与教师沟通，认真倾听任课教师对教学工作的意见、要求和呼声，充分收集各类教学信息，热情地发现并推广优秀教师的教学经验，有效引导和促进教师重视课堂教学，努力提高课堂教学质量。及时与学生沟通，了解学生对教师的师德师风、课堂教学规范、教学秩序等方面的评价和要求，协调师生关系，充分调动学生信息员和学生共同参与教学督导的积极性，促进良好学风建设。

督导组长签字：邓西录

主管领导签字：

2023年2月17日